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Diagnóstico do domínio da linguagem escrita
Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem escrita.
Jogo do sítio: localização de objetos e relações espaciais
Interpretar as referências dadas para localizar objetos em função das relações espaciais e reproduzir uma situação espacial (um cenário).
Representação gráfica do espaço
Progredir no domínio de relações espaciais.
Aproximação e estimativa de medidas
Estimar resultados de problemas que envolvem comprimento, capacidade e massa.
Mesa de 6,5 sapatos
Usar unidades convencionais e não-convencionais para tirar medidas de comprimento.
Olhe essa paisagem
Exercitar a visualização e a apreensão da paisagem com os focos frontal e cinemático;
Caminhada pelo entorno da escola
Reconhecer a importância de se preservar as áreas verdes para a melhoria da qualidade de vida e do meio ambiente
Problemas do campo aditivo
Desenvolver um trabalho autônomo frente aos problemas propostos
Quadrados, triângulos e retângulos
Identificar relações entre figuras geométricas.
O uso da calculadora e o sistema de numeração
Resolver problemas que envolvam a análise do valor do algarismo conforme a posição que ocupa no número.
Matemática salarial
Refletir sobre as operações de adição e subtração e saber como relacioná-las
Perto e longe
Discutir a importância do mapa e suas informações
Limites espaciais
Conhecer e identificar as principais formas de delimitação espacial num mapa.
Legendas para fotos
Escrever legendas para fotografias. Revisar os textos escritos
Coletânea de textos poéticos memorizados
Construir saberes sobre a leitura. Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita
Leitura de textos informativos feita pelo professor
Ouvir o professor ler em voz alta para saber mais sobre um tema.
Produção de texto de indicação literária
Produzir textos de indicação literária por meio de ditado para o professor.
Leitura literária e intercâmbio de impressões
Descobrir as relações entre o texto e as imagens.
Correr, desviar, frear e equilibrar-se
Reconhecer a existência de regras nos jogos vivenciados
Os modos de produção dos alimentos
Oriente a turma a pesquisar os diferentes conceitos de agricultura e discuta o impacto do advento de novas tecnologias no mundo do trabalho no campo
Repertório de corda
Ampliar o repertório de brincadeiras com corda. Identificar a evolução das diferentes formas de brincar com a corda através dos tempos. Comparar as brincadeiras utilizando categorias predefinidas. Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio.
Brechó escolar
Desenvolver estratégias de cálculo.
Futebol para todos
Compreender o futebol como forma de expressão de grupos sociais. Vivenciar jogos com a bola no pé. Conhecer e recriar as regras da modalidade
Livro de fábulas escritas pelos alunos
Reconhecer o gênero fábula em meio a outros gêneros. Construir textos respeitando as características essenciais do gênero fábula
Cálculo mental com frações
Utilizar o cálculo mental como ferramenta para controlar as produções.
Ateliê na sala de aula
Criar um ambiente adequado para o trabalho de arte visual.
Adivinhação de figuras geométricas
Distinguir figuras geométricas, explorando e reconhecendo suas características.
Leitura para refletir sobre a escrita
Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para produzir textos.
Produção e revisão de contos de fadas
Identificar características discursivas dos contos de fadas. Reescrever um conto partindo da modificação de seus elementos. Planejar, produzir e revisar textos.
Relações de proporcionalidade entre unidades de comprimento, massa, capacidade
Aprender equivalências entre unidades de medida de comprimento (metros, centímetros e quilômetros), massa (gramas e quilo) e capacidade (mililitros e litros) utilizando as relações de proporcionalidade entre elas.
Gênero expositivo: produzindo um mural de animais em extinção
Familiarizar-se com o gênero expositivo.
Geometria: cobrir desenhos e identificar características de figuras
Identificar características de figuras geométricas e relações entre elas.
Favelas: a diversidade na cidade
Conhecer o processo de formação das favelas como forma de moradia
Reescrita com personagem-narrador
Reescrever um conto tradicional tendo um personagem como narrador. Trabalhar focalização (ponto de vista do narrador) e modalização (voz narrativa).
Estudando as lutas com recursos tecnológicos
Identificar, demonstrar e explicar as lutas conhecidas pela turma
Valor posicional e decomposição numérica
Interpretar a informação contida numa escrita numérica
Fábrica de tintas e pincéis
Fabricar tintas e pincéis em diferentes tamanhos e formatos. Realizar pinturas com os instrumentos fabricados.
Divisões equitativas
Resolver problemas de divisão com procedimentos numéricos (sem usar desenhos no caso das crianças que já têm certa familiaridade com a resolução de problemas). Relacionar a divisão com a multiplicação
Série sobre a água - A água no cotidiano
Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta.

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